«Я НЕ БЫВАЮ ПОЛНОСТЬЮ УДОВЛЕТВОРЕНА ТЕМ, ЧТО ДЕЛАЮ...»

- Раньше, в советской школе, были октябрята, пионеры, комсомол. В школе, где вы сейчас работаете, создана ассоциация инициативных и творческих «Десяточка». Позволяет ли современная форма объединения ребят полностью раскрыть творческий потенциал детей?

- Ассоциация инициативных и творческих «Десяточка» ведет ту же
работу, что и пионерская дружина в советское время, но в современной интерпретации, и она не такая политизированная. Работаем под девизом: «Каждое дело - творчески, иначе зачем?» и «Если не мы, то кто?!».

- Все дети рождаются талантливыми, и задача взрослых - вовремя разглядеть и развить талант. Как в школе ведется работа в этом направлении ?

- Вся наша работа направлена как раз на выявление талантов у детей. У нас проходят праздники «Минута славы», «Леди и джентльмены», выездные сборы «Новая цивилизация», «Зимняя сказка», «Бал, бал, бал», демократические выборы президента ассоциации инициативных и творческих «Десяточка» и многое другое. Все это позволяет каждому ре­бенку проявить себя, а в будущем ему легче будет адаптироваться во взрос­лой жизни. Хотя я не бы­ваю удовлетворена пол­ностью тем, что делаю. Именно это является стимулом дальнейшего развития, поиска, двига­телем на пути к новым достижениям.

- В советское время жизнь опиралась на опре­деленную идею. Сегодня, когда страна переживает глобальные изменения в по­литической и обществен­ной жизни, в социальной сфере, на чем базируется воспитание?

- Незыблемой остает­ся семья, с нее начинает­ся личность. Дети - отра­жение своих родителей. Если семья здоровая, то и детям там хорошо. И ни­какие катаклизмы не страшны. Если ребенку комфортно в семье, он с удовольствием ходит в школу и любит свой город, страну.

- У нас царит демок­ратия и свобода выбора, что смотреть, слушать, какому богу молиться. Но не кажется ли вам, что наши дети с неокрепшей психикой, неискушенные, могут растеряться и от­дать предпочтение так называемой антикультуре? Что вообще-то и про­исходит из-за засилья и пропаганды с телеэкранов того, что калечит и уби­вает юную душу ребенка.

- То, что сейчас транс­лируется большинством каналов телевидения, - это как будто умышлен­ная «дебилизация» наро­да, иначе не скажешь. Ре­шать вопрос необходимо на уровне государства. А пока нам, взрослым, нуж­но противопоставить не­гативу то хорошее, что на­капливалось человече­ством веками, - это музы­ка, театр, картины вели­ких художников. Если де­тей не приобщать к это­му источнику, то нас ждет страшное будущее, и оно не за горами.

- Иногда можно услы­шать высказывания роди­телей в адрес учителей: «Мы вам привели своих детей, учите их и воспи­тывайте, это ваша обя­занность». А сами «умы­вают руки».

- Родители и учителя должны быть в одной уп­ряжке, ведь на кон постав­лено наше будущее, буду­щее нашей страны. Никаких противоречий между родителями и учителями! Ответственность и спрос с обеих сторон одинаков.

- Вы являетесь еще и классным руководителем. Всегда находите общий язык с ребятами или быва­ют ситуации трудные?

- Ситуации бывают всякие, стараюсь найти выход. Нужно искренне говорить с детьми, выс­лушивать обе стороны, если возник конфликт, и отыскивать точки взаимо­понимания.

- Можно часто услы­шать крылатое выраже­ние, что «красота спасет мир». Согласны с этим? Что спасет наш мир, ко­торый уже много чего пе­режил, а недавно даже кон­цом света пугали?

- Дети спасут мир. Пусть больше рождается детей, а нам, взрослым, надо вложить в них все лучшее.

- На какой ноте вы хо­тели бы закончить сегод­няшнюю беседу, что поже­лать читателям газеты, которые все, по большому счету, родители, а потом уж инженеры, врачи, пова­ра и плотники?

- Я оптимист по жиз­ни. И люблю повторять: «Тот, кто хочет чего-то добиться, - ищет воз­можности, а кто не хо­чет - ищет причины». Желаю, чтобы у всех на­шлись возможности воп­лотить свою мечту.

Беседу вела

Татьяна КИЖАЙКИНА.