«НА ТЕРРИТОРИИ Г. О. ЧАПАЕВСК В ПОЛНОЙ МЕРЕ ОСУЩЕСТВЛЕНА РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСА МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

(из выступления на родительском собрании)

На сегодняшний день мы уже четко себе уяснили, что образование должно удовлетворять потребностям личности и общества в целом, о чем свидетельствуют важные законодательные инициативы, решения исполнительной власти, указывающие на новые представления о содержании образования, о его организации и результатах - приоритетный национальный проект «Образование», национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», ежегодное послание Президента РФ Федеральному собранию, концепция модернизации образования, новый проект федерального закона «Об образовании» в Российской Федерации.

В 2010 году стартовала национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», а с 2011 года мы вступили в период реализации комплекса мер по модернизации общего образования, масштабного перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты в сфере общего и профессионального образования, участия в мероприятиях Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 гг.

В 2012 году данная работа была продолжена.

Оборудование

В рамках реализации комплекса мер по модер­низации общего образова­ния в общеобразователь­ных учреждениях в 2012 году были осуществлены поставки учебно-лабора­торного оборудования, спортивного инвентаря, компьютерного оборудова­ния. В четырех образова­тельных учреждениях го­родского округа Чапаевск (школы №№ 1, 8, центр образования, школа-ин­тернат № 1) осуществлена поставка 22 комплектов учебно-лабораторного оборудования на сумму 3688, 6 тыс. руб.

Как же используется полученное оборудование? В ноябре 2012 года был про­веден мониторинг эффек­тивности использования оборудования, полученно­го в рамках реализации ком­плекса мер по модерниза­ции начального общего об­разования. Мониторинг был проведен в девяти об­разовательных учреждениях Чапаевска. Выявлено, что везде оборудование смонти­ровано, на него установле­но программное обеспече­ние. Но были выявлены случаи поставок некаче­ственного оборудования и программного обеспече­ния, отсутствие ключей для активации программ после истечения срока действия демоверсий. При проверке оборудования для организа­ции системы самоконтроля (система PROClass) и про­ектно-исследовательской деятельности обучающих­ся (модульная система PROLog, цифровой микро­скоп) выяснилось, что по работе с этими системами педагоги имеют больше те­оретические, чем практи­ческие навыки. Лишь от­дельные учителя регуляр­но используют электрон­ное тестирование в своей деятельности (школы № 4 и № 13).

Наиболее типичные проблемы и замечания: на нетбуках учащихся не заг­ружены программы «Ака­демия младшего школьни­ка», «Мир музыки» и «Фантазеры», «Учимся изучать историю» (школа № 8, школа-интернат № 1); оборудование установлено в медиатеке или компью­терном классе, т. е. каби­нетах, которые не приспо­соблены для занятий уча­щихся 1 - 2 классов (центр образования); интерактив­ная доска установлена вы­соко, учащиеся 1 - 2 клас­сов не смогут на ней рабо­тать самостоятельно (шко­ла № 10). Кроме того сла­бо используется програм­ма PROLog для проведения экспериментов, программа PROClass для проведения электронного тестирова­ния, недостаточная техни­ческая подготовка педаго­гов по использованию обо­рудования. 24 - 27 декабря был проведен повторный выборочный мониторинг. Многие недостатки были устранены. Дидактические, раздаточные и наглядные материалы используются в полном объеме.

С целью удовлетворе­ния потребностей педаго­гов ресурсный центр г. о. Чапаевск спланировал в феврале - апреле 2013 года серию семинаров по обу­чению учителей начальных классов образовательных учреждений работе на по­ставленном оборудовании. По итогам данных семина­ров предполагается, что 100 % педагогов начальных классов будут обучены работе на новом оборудовании. На конец 2012 года учителей началь­ных классов (10,62%) были обучены работе на новом оборудовании.

Поставка спортивного инвентаря (сетки волей­больные, мячи баскетболь­ные, волейбольные, фут­больные, маты гимнасти­ческие, комплекты для игры в бадминтон, на­стольный теннис, тен­нисные столы, комплек­ты беговых лыж) осуще­ствлена в 13 общеобра­зовательных учреждений на сумму 1616, 1 тыс. руб.

В рамках реализации мероприятий ряда феде­ральных и региональных целевых программ инфор­матизации осуществляется поставка компьютерной техники, подключение об­разовательных учреждений к сети Интернет, оплата Интернет-трафика образо­вательных учреждений.

Кроме того, осуществ­лена поставка компьютер­ной техники (моноблоки учительские, ноутбуки уче­нические, беспроводные точки доступа) в 12 обще­образовательных учрежде­ний на сумму 4392, 9 тыс. руб.

Излишне доказывать, что современные условия пребывания детей в обра­зовательном учреждении влияют не только на обра­зовательные результаты, но и на сохранение, укрепле­ние детского здоровья. По­мимо этого очевидного факта слагаемые сохране­ния и развития здоровья детей в образовательном учреждении достаточно просты: хорошее питание, сбалансированный режим физической и интеллекту­альной нагрузки и интерес к учебным занятиям, орга­низация отдыха и оздоров­ления в свободное от заня­тий время, сопровождение квалифицированными спе­циалистами.

В 2012 году в образова­тельных учреждениях го­родского округа Чапаевск проводилась работа по со­зданию комфортных усло­вий для обучающихся в со­четании с реализацией про­граммы энергосбережения.

Совершенствование организации школьного питания с целью сохране­ния и укрепления здоровья школьников - одно из при­оритетных направлений модернизации системы об­щего образования.

Охват горячим питани­ем школьников в 2010 году в образовательных учреж­дениях городского округа Чапаевск составил 40,5%, в 2011 году - возрос до 50,1%, в 2012 г. - до 57,5%. Но по- прежнему остается ниже охвата по округу (78,5%) и Самарской области (78,4%).

В настоящее время са­мый низкий показатель ох­вата горячим питанием в школах № 5 (17,8%), № 8 (16,7%). Самый высокий показатель охвата горячим питанием в школах № 23 (78,1%), гимназии (87,4%), школах № 4 (72,1%), № 1 (68,3%), № 3 (68,6%).

Здоровое питание детей в существующих условиях затруднительно, так как базовые школьные столо­вые, доготовочные столо­вые, буфеты не всегда обладают современным тех­нологическим, холодиль­ным оборудованием, транспортом, сырьем требуемого качества, а также грамотным персоналом.

Устаревшая материаль­но-техническая база и из­нос технологического обо­рудования школьных пищеблоков не позволяют достигнуть необходимых санитарных и технологи­ческих показателей при производстве продукции, что в конечном итоге от­рицательно сказывается на организации питания школьников.

С 2010 года в городс­ком округе Чапаевск про­водится работа по созда­нию оптимальной системы школьного питания, спо­собной обеспечить обуча­ющихся общеобразова­тельных учреждений окру­га качественным питанием в соответствии с действую­щей нормативной базой.

Так, в 2010 году осуще­ствлена поставка и уста­новка современного обору­дования и кухонного ин­вентаря в школу № 4, в 2011 году - в школу № 10. В 2012 году поставка совре­менного оборудования и кухонного инвентаря осу­ществлена в два общеоб­разовательных учреждения (школы № 1 и № 13).

Реализация запланиро­ванных мероприятий по­зволила в 2012 году достичь показателя обеспеченнос­ти школьных пищеблоков современным технологи­ческим оборудованием уровня 30,8% (в 2010 году он составлял 7,7%).

Учебники

В соответствии с Зако­ном РФ «Об образовании» к полномочиям органов государственной власти в сфере образования отно­сится обеспечение школь­ников учебниками. Ежегод­но фонды учебной литера­туры школьных библиотек обновляются на 20%.

В 2012 году образова­тельными учреждениями г. о. Чапаевск получено 10008 экземпляров на сум­му 2683, 2 тыс. руб. Показа­тель обеспеченности учеб­никами учащихся общеоб­разовательных учреждений г. о. Чапаевск на 2012/2013 учебный год составил 83,64%. Обеспеченность за счет средств бюджета со­ставила 76,13% (14% - по­ставки 2012 года; 62,13% - поставки предыдущих лет). Из обменного фонда по­лучено 2% учебников. За счет средств родителей приобретено 5,51% учеб­ников. Не хватает 16,36% учебников.

Обеспечение 100% по­требности в учебниках за счет бюджетных средств - задача, стоящая перед сис­темой образования и тре­бующая решения.

Профессиональная подготовка учителей

Одно из приоритетных направлений развития си­стемы образования - обес­печение высокого уровня профессиональной подго­товки педагогических ра­ботников, необходимой для реализации региональ­ной политики в сфере об­разования. В 2012 году кур­совая подготовка педагогов округа осуществлялась та­кими учреждениями, как СИПКРО, ЦСО, ЦРО, ЦПО, МИР, СамГТУ, СамГУ, СГАУ и др.

Около 130 педагогов- предметников приступят в 2013 году к обучению детей по федеральным государственным обще­образовательным стан­дартам (ФГОС) в основ­ной школе. Из них 92% педагогов прошли спе­циализированную курсо­вую подготовку, осталь­ные 8% пройдут курсы повышения квалифика­ции в январе - мае 2013 года. Таким образом, к 1 сентября 2013 года 100% учителей-предметников, начинающих обучение в 5 классах, пройдут спе­циализированную курсо­вую подготовку. Кроме того, программы курсов повышения квалифика­ции по разным предме­там, программы дистан­ционного обучения пе­дагогов также содержат вопросы, связанные с ре­ализацией ФГОС в на­чальной школе. То есть педагоги имеют возмож­ность постоянно расши­рять свои знания в дан­ном направлении.

Таким образом, на территории г. о. Чапаевск в 2012 году в полной мере осуществлена реализация комплекса мер по модернизации системы общего образования Самарской области.